Bergens Tidende publiserte i mars 2011 en artikkel skrevet av tidligere lærer, journalist og forretningsutvikler i It`s learning Roger Stjernberg. Skribenten har altså erfaring fra skolen, som journalist, men også fra læringsplattformen som er i utbredt bruk i grunnskolen.
I starten av artikkelen presenteres konkret fakta om IKT-situasjonen i skolenorge. Vi er verdensledende på PC-tetthet og internetttilgang. Så mye som 98% av skolene i vårt langstrakte land bruker internettbaserte læringsplattformer, som feks It`s learning og Fronter, og vår regjering ønsker å gi mer tid lærerne mer tid til elevene.
Likevel er vi av de som har de mest ineffektive "vanene" når det gjelder tidsbruk utenom den konkrete undervisningstiden. Det meste av tiden brukes i følge artikkelen på å kopiere opplegg, lærerverk osv. Vi må lete frem godt nok lærestoff, fordi bøkene ikke lengre gir oss alt. Her kunne IKT vært brukt som et bedre verktøy.
Det påpekes at skolen og meningene rundt IKT og dens fremmarsj har vært skeptiske og litt fordomsfulle. Vi har nok ikke omfavnet den muligheten IKT gir, i stor nok grad. Mediene har også gang på gang brettet ut om hvor mye IKT egentlig ødelegger i norsk skole, og at vi ender opp med elever som bare spiller, chatter og handler på nettet i timene.
Er IKT skolens nye fiende?
Jeg syns iallefall at artikkelen var et "spark bak", når det kommer til hvordan innstillingen til IKT i skolen kunne vært. Muligheter og ikke bare problemer...
Du finner artikkelen ved å trykke her :)
Bildet brukt i innlegget er hentet her :)
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar